哪些不良因素讓孩子暴力?
孩子的暴力行為并非生而有之,而是和后天的生活環(huán)境以及父母的教養(yǎng)密切相關(guān)。
因素一:不良家庭環(huán)境及不當(dāng)教育方式的影響
鏡頭:文文追著小汽車在家跑來跑去,邊跑還邊學(xué)著小汽車“嘟嘟”地大叫,正在寫方案的爸爸,一再要求文文“安靜一點”,但都被文文當(dāng)耳邊風(fēng),爸爸生氣地一把抓住文文,狠狠地在他的小屁股上拍了兩下說:“叫你不聽話。”
解讀:父親平時忙于工作,疏于對孩子的教導(dǎo),孩子聽話時就百般慣寵,一旦孩子犯錯誤了就拳打腳踢,在這種“溺愛加暴力”的家庭影響下,孩子耳濡目染,在處理和同伴的關(guān)系時,也是一不如意就拳打腳踢或大喊大嚷。這不是孩子天生愛“暴力”,而是在學(xué)習(xí)處理人際關(guān)系時,他從父母那里得到的經(jīng)驗是負(fù)向的。“絕對權(quán)威,高壓統(tǒng)治”和“過渡溺愛保護(hù)”類型的家庭都容易導(dǎo)致兒童“暴力”行為的產(chǎn)生。
怎樣做:
父母的榜樣作用:父母不要對孩子采用恐嚇、打罵的方式,這很容易讓孩子“耳濡目染”,模仿家長不正確的行為。有的家長在孩子犯了錯誤時,往往先大聲訓(xùn)訴,接著就是一頓痛打,從來不和顏悅色地與孩子講道理,這不但難以讓孩子心服口服,更容易把孩子引向不正確的道路。父母是孩子模仿的榜樣,當(dāng)然,是“壞榜樣”還是“好榜樣”,就取決于父母的一言一行了。
父母不縱容:父母的溺愛與縱容也會培養(yǎng)或間接鼓勵孩子的暴力行為,有的父母在孩子被人欺負(fù)了時說:“不要怕,你也狠狠地揍他。”此時的父母,完全沒有意識到這是在傳授攻擊性行為,是在教孩子錯誤的處理方法。
不幫孩子推卸責(zé)任:在生活中有一種家長,孩子不小心摔倒了,做家長的趕緊把他扶起來,生怕孩子哭,就踩踩地板說:“臭地板,壞地板,讓寶寶摔倒了。”要是孩子碰到了桌子,家長就打打桌子說:“桌子不好,碰到寶寶了。”總之,什么都是其他人的錯,孩子自身是沒有責(zé)任的,什么事都怪別人,久而久之,在孩子心目中就產(chǎn)生了一種不良影響,什么都是人家不好,沒有自己不對的,碰到一點事就怪別人,攻擊別人。
建立正向的親子關(guān)系:和諧正向的親子關(guān)系為孩子提供了一個寬松適宜的心理、物理環(huán)境,可以使孩子的心理健康發(fā)展。反之,則會通過強(qiáng)化加劇孩子的攻擊行為表現(xiàn)。
父母的溫情:父母對孩子的溫情、適度的要求以及彼此一致的反應(yīng)等能夠促進(jìn)孩子行為的健康發(fā)展。如父母婚姻關(guān)系好、家庭氛圍融洽,對孩子采用較為一致的教養(yǎng)方式、對孩子的敏感度高、積極教養(yǎng)行為較多,孩子的行為也會比較健康。反之,則孩子表現(xiàn)出來的“暴力”行為就較多。