幼兒由于年齡的特性所致，往往缺乏是非觀念，自我控制能力不強(qiáng)，經(jīng)常不能正確認(rèn)識到自己所犯的錯誤，再加上責(zé)任意識不足，通常在做錯事后不懂得如何道歉。在家庭教育中，讓孩子學(xué)會道歉是一門不可少的功課。當(dāng)孩子有錯誤的行為產(chǎn)生時，父母需要在第一時間教導(dǎo)孩子正確的行為以及勇于認(rèn)錯，讓孩子在小的時候就養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，并讓此習(xí)慣變成自然。

　　孩子需要道歉嗎?

　　過去的孩子以“父母”為中心，因此順從性較高，只要父母叫孩子做的事，孩子大部分會遵從。但是，時代不同了，現(xiàn)在的孩子以“自我”為中心，比較有自主性，順從性減低、責(zé)任感減弱、好奇感擴(kuò)大、感恩心衰退，而這些因素也造成孩子常犯一些錯誤行為，例如：打人、咬人、搶玩具、撕書、亂扔玩具、隨便亂涂墻壁、亂畫桌子、每樣餅干都咬一口就扔掉……等，但是孩子卻不知道這些是不好的行為;相反地，他會告訴你一籮筐的原因……

　　孩子犯了錯，傷害了別人，有的家長認(rèn)為：“孩子這么小，哪里會道什么歉，實在要道歉，也是家長代替。”由家長替孩子“認(rèn)錯”，有害無利。其一，家長認(rèn)為這是疼愛孩子，但實際上，這種疼愛并不是真正的疼愛，而是在袒護(hù)孩子的過錯，孩子沒有從錯誤中獲得應(yīng)有的教訓(xùn)，也難以對自己的言行負(fù)責(zé)任。其二，由于“犯了錯誤反正又父母擔(dān)著”，孩子可能會反復(fù)犯錯誤。孩子傷害了別人，就應(yīng)該自己去道歉，去承擔(dān)后果，付出代價，這不僅僅是為了得到別人的原諒，也是從小建立責(zé)任感，這對增強(qiáng)孩子的自律精神、謹(jǐn)慎言行，以便將來順利融入社會生活，有非常重要的作用。

　　孩子不會道歉，很大程度上是因為不懂得是非觀念，不知道什么是對什么是錯。家長應(yīng)耐心告訴孩子為什么錯了，錯在哪里，需要如何做才正確。當(dāng)孩子意識到自己的行為是錯誤的，道歉就顯得順理成章。但孩子有可能因為害怕承擔(dān)后果而不敢承認(rèn)錯誤，家長應(yīng)鼓勵孩子知錯就改，給予孩子安全感，避免對認(rèn)錯產(chǎn)生畏懼感。

　　孩子不愿意道歉的原因：

　　五六歲之前，很少有孩子能夠考慮其他人的感受。同情心是誠懇道歉的基礎(chǔ)，但它是一項需要很多年才能慢慢發(fā)展完全的社會技能。成長到七八歲的時候，大多數(shù)孩子才能夠把自己放在別人的角度想問題，理解自己的傷害性行為帶給他人的影響。

　　說“對不起”意味著承認(rèn)自己做了壞事，在3歲左右的孩子的意識中，做壞事就意味著自己是一個壞小孩。

　　兒童的“驕傲”和“自尊”。兒童的小小驕傲與自尊比同情心發(fā)育地相對要早，這也讓他不愿意說“對不起”，既使他真地覺得抱歉。在他看來這是保留自己面子的一種方式。