幼兒園大班的孩子該不該留太多的家庭作業(yè)？這個問題中您說“太多”，我不知道是有多少？是孩子不能夠勝任？還是多得完成不了？

我認為既然是大班的孩子，馬上就要進入小學(xué)了，這個年齡段的孩子應(yīng)該讓他有家庭作業(yè)的概念，是應(yīng)該留家庭作業(yè)的。因為現(xiàn)在不讓孩子適應(yīng)這個過程的話，讓他進入小學(xué)，突然每天都有作業(yè)的狀態(tài)，他是很難勝任的，容易導(dǎo)致進入小學(xué)就進入?yún)拰W(xué)狀態(tài)，跟不上老師的節(jié)奏。

其實現(xiàn)在很多家庭選擇在上小學(xué)之前報一個幼小銜接班，都是出于這個考慮，讓孩子體驗小學(xué)模式，在幼小銜接的過程當(dāng)中轉(zhuǎn)變，成天玩耍到整天學(xué)習(xí)的變化，讓孩子有一個心理準備。

每個幼兒園都會有各自選擇的教材體系，根據(jù)課本系統(tǒng)來留作業(yè)，并不是老師的個人行為，這一點我希望家長有所了解，因為我家寶貝上過兩個幼兒園，我發(fā)現(xiàn)兩個幼兒園的教材體系是不一樣的，第一個幼兒園是以思想品德教育為目的，現(xiàn)在的幼兒園是以現(xiàn)代化的社會適應(yīng)為目的。各自有不同的側(cè)重點，這兩個幼兒園的教育我都是很認可的，都是大集團的。

所留的家庭作業(yè)也主要是以手工和簡單的操作運算，或者是連線，畫圈等為主。并沒有很難的作業(yè)，小朋友都是可以勝任的，有些是親子作業(yè)是需要家長的協(xié)作的，或者是一些朗讀群里打卡的模式。我覺得都是不錯的，我沒有覺得太多，我發(fā)現(xiàn)孩子也是很積極完成。

讓孩子按時完成家庭作業(yè)，對他良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也是有幫助的，希望家長重視起來，不要有所抱怨，自己配合幼兒園培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后省心一些，在幼兒園就是最關(guān)鍵的時候，等到小學(xué)才來培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，已經(jīng)來不及了。

這就是今天收到的幼兒園作業(yè)，我們的也是大班。

@藩媽高情商育兒 認真對待生活，力爭成為高情商的人

幼兒園大班拼音怎么教孩子不會拼讀怎么辦

謝謝邀請！

我家寶貝剛開始學(xué)習(xí)拼音的時候也是很不喜歡的，并且?guī)状蔚臏y試，總是把很多的字母搞混也記憶的不是很清楚，后來利用了如下的小游戲和小道具，孩子輕松的攻克了拼音的難關(guān)！

1、家長自己端正態(tài)度，不要指責(zé)和批評孩子這個時候家長看到自己的家的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，看到其他的孩子家的孩子都是考試一百一百的，這個時候很多的家長都開始焦慮了，然后就把這種焦慮不由自主的轉(zhuǎn)移到了孩子身上，表示對孩子的不滿和失望，這樣的話，孩子自己的學(xué)習(xí)主動性會變得更加差，因為自己的成績不好，孩子在學(xué)校都已經(jīng)受到來自同學(xué)和老師的壓力，這個時候父母一定要多多的體諒孩子，和孩子一起努力找辦法，而不是抱怨孩子！

2、利用拼音字母卡這個道具很好用這個字母卡片是一個很有用的方式，并且孩子會比較喜歡，他們不覺得這是在學(xué)習(xí)，他們只會覺得這是有趣的游戲，第一種玩法是和孩子找圖片，看誰找到正確的字母，然后可以在家里藏圖片，讓孩子找到之后并且閱讀出來，還可以利用卡片讓孩子來做小老師，這個時候協(xié)助孩子攻克字母的難關(guān)，告訴孩子拼音不是什么難題，讓孩子心理上接受他，通過反復(fù)的重復(fù)，孩子在游戲中會很快的掌控拼音的！

3、利用彩泥也是孩子喜歡的復(fù)習(xí)方式之一在孩子掌握了字母的時候就多多的讓孩子聯(lián)系和使用，很多時候孩子喜歡玩橡皮泥，就利用橡皮泥為媒介，做很多的字母寶貝，并且?guī)椭约簩氊愓业阶约嚎梢云醋x的音節(jié)，這個過程中孩子一定有一定的基礎(chǔ)了，那么又是做自己喜歡的游戲，學(xué)習(xí)真的就如同做游戲一樣簡單和快樂！

很多時候孩子不愿意學(xué)習(xí)不是說孩子本身不上進，而是沒有找到學(xué)習(xí)的樂趣，感到的是枯燥和壓力，這樣孩子肯定不喜歡學(xué)習(xí)了。只要幫助孩子找到合適的方法，那么學(xué)習(xí)就會變得so easy!

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